» Задачи на Turbo Pascal 7.0

Перед тем, как задать вопрос: загрузите "версию для печати" (ссылка справа вверху, над номерами страниц) и попробуйте поискать средствами браузера (ctrl+F). Большинство типовых задач уже решались, причем неоднократно!

ВНИМАНИЕ!

Текст всех программ обязательно заключайте в теги [no]
Код: [/code][/no].
Большие тексты (более 15 строк) обязательно прячутся в [no][more]ВАШ ТЕКСТ и/или Ваш КОД[/more][/no]

---

Альтернативный компилятор
Free Pascal Compiler (FPC) -- мощный компилятор Паскаля
- девиз: пишешь единожды, компилируешь где хошь...
- на 99% совместим по коду с ТР и Object Pascal (Delphi)
- межплатформенный
- свободный
Lazarus -- среда разработки для FPC (аналог среды Delphi7)

Файлы
Русская справка
Turbo Pascal 7.1 добавлены некоторые модули из Borland Pascal, русская справка.
Borland Pascal 7.0 Полный (13-дискетный, вкл. исходники), никем не модифицированный дистрибутив.

Учебники:
В.В.Фаронов - Turbo Pascal. Начальный курс
В.В.Фаронов - Turbo Pascal. Наиболее полное руководство
Д.М.Ушаков, Т.А.Юркова - Паскаль для школьников
С.М.Окулов - Основы программирования
С.М.Окулов - 2 главы из школьного учебника по информатике
В.М.Котов - Олимпиадные задачи по информатике с решениями
Никитин - набор исходников для типовых задач
Мансуров - Основы программирования в среде Lazarus - основы паскаля, много примеров, блоксхем, алгоритмов. 2010. 772 с. примеры к книге
Деревенец - Песни о Паскале - паскаль для школьников и студентов-первокурсников
Епанешниковы - Программирование в среде Turbo Pascal
Паскаль для школьников. Подготовка к ЕГЭ (2011)
Фадеев - Паскаль для школы
Потопахин - Turbo Pascal Решение сложных задач (2006)
Полезные линки
библиотека алгоритмов (есть и на Паскале)
библиотека алгоритмов (ещё одна)
библиотека алгоритмов (и ещё одна)
Разбор олимпиадных задач по информатике от Михаила Густокашина

[more=Проблема с набором русского текста в консоли/Turbo Pascal]
Если в паскале не переключается раскладка:
1) нужно внести изменения в реестр, вот пример reg файла

Код: Windows Registry Editor Version 5.00
[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Keyboard Layout\DosKeybCodes]
"00000409"="ru"

Во второй задаче непонятно как сортировать массив...он двумерный.

Первая и третья:

http://fuzzeh.com/Misc/z1.pas
http://fuzzeh.com/Misc/z3.pas

FuzzyLogic
огромное спасибо, ты меня выручил)))

2all
у меня тоже проблемка этого же плана - нехватка времени...
помогите...

Цитата:

4. Юбилейная финтифлюшка.
Ограничение по времени – 1 секунда.
Ограничение по памяти – 64 мегабайта.

Корпорация “Zabavnye Fintiflushki Inc.” выпускает забавные финтифлюшки N видов. Первую финтифлюшку k-ого вида корпорация выпустила в Bk -ый день со дня основания, а затем с конвейеров сходит очередная финтифлюшка такого вида каждые Tk дней.
Требуется написать программу, которая определяет, в какой по счёту день со дня своего основания корпорация выпустит свою юбилейную, M-ую финтифлюшку.

[/b]Формат входных данных:[/b]
Первая строка входного файла содержит целое число N – количество видов финтифлюшек (1 ≤ N ≤ 100), выпускаемых корпорацией. В каждой из следующих N строк записаны через пробел 2 натуральных числа – Bk и Tk (k = 1 .. N). И, наконец, в последней строке записано целое число M – номер юбилейной финтифлюшки.
Гарантируется, что входные данные таковы, что все числа Bk и Tk, а также число, являющееся ответом к задаче, не превосходят 2∙109.

Формат выходных данных:
В выходной файл следует вывести одно целое число – номер дня (считая со дня основания корпорации), в который будет (была) выпущена юбилейная финтифлюшка.

Пример:
input.txt Output.txt
3
1 1
90 2
200 1
100 96

Excell
есть версии.. причем много
будем проверять...

Sleepwalker
спасибо, у меня есть еще пять задач подобных...
вообще не успеваю...

Excell
кхм... решение осталось дома на листочке.. сам понимаешь, набирать, тем более код - особо некогда...
вот некоторые наброски, в принципе, покрываающие бОльшую часть вариантов.
Для начала выводишь формулу подсчета количества штучек в зависимости от дня. Это не сложно: M=(СУММ от 1 до k)((D-Bk)/Tk)+1
знака суммы тут нету, к сожалению
на эту формулу будем опираться потом..
затем отбрасываем "лишние" штуки. Начиная с самой поздей, вычисляем число деталей в день ее производства. Если оно больше, чем М - вычитаем наименьший период и проверяем. Если снова большей - отбрасываем эту деталь (проще говоря, к моменту начала ее производста уже будет достигнуто М)
Далее... вычисляем НОК от всех оставшихся периодов (как - я думаю, знаешь, раз взялся за олимпиадные задачи). Мы получим число деталей, производимых за этот мега-период, тем самым РЕЗКО сузив границы перебора... вот здесь и возникает проблема, если периоды будут большие, но с ма-а-а-аленькой разницей между др. др.
Ну а далее... если число периодов больше одного - вычитаем из М число штук на начало периода - и снова применяем описанный алгоритм, соответсвующим образом, ессно, меня стартовые дни...
(кстати, вариант рекурсии пришел на ум только что

вот в принципе и все...
конечно, можно придумать такое задание (а обычно комиссии это умеют), которое основательно нагрузит прогу. и еще проблема в размерности.. если я правильно прочитал, то B и T имеют предел 2в109 ? не буду говорить, что на Земле от сотворения мира еще столько времение не прошло

Sleepwalker

Цитата:

решение осталось дома на листочке.. сам понимаешь, набирать, тем более код - особо некогда...

если будет время напиши плз....
идею вроде уловил, но нехватка времени не дает часок посидеть-подумать...

Цитата:

если я правильно прочитал, то B и T имеют предел 2в109 ? не буду говорить, что на Земле от сотворения мира еще столько времение не прошло

2*10^9

Excell

Цитата:

2*10^9

тоже немало 54 миллиона лет

а насчет нехватки времени.. кхм.. извини, но надо это тебе, а не мне я для себя ее решил, в смысле нашел идею, а полное решение написать ессно тоже нет времени.. тем более, сегодня в командировку уезжать...

А че все такие занятые???

И от кудова такие задачки???

И вааще че за:
Цитата:

2&#8729

???

Я здесь новенький...

Sleepwalker
я понял... спасибо за идею...
будем писать....

Помогите решить.
--
Задав с клавиатуры последовательность символов, реализовать обработку ее, как указано в варианте. Исходные данные задать самостоятельно, учитывая специфику конкретного варианта.
В программе должны быть предусмотрены процедуры ввода-вывода последовательности символов и ее обработки. Исходные данные должны вводиться с проверкой на область допустимых значений.
ВАРИАНТЫ
Дана последовательность, содержащая от 2 до 50 слов, в каждом из которых от 1 до 8 строчных латинских букв; между соседними словами - не менее одного пробела, за последним словом - точка. Напечатать те слова последовательности, которые отличны от первого слова и удовлетворяют следующему свойству:
1) в слове есть повторяющиеся буквы;
--
Задав конкретную функцию F(x), построить на символьном экране дисплея ее график и графически найти все возможные решения, не применяя никаких численных методов.
При реализации учесть, что вид функции и интервал могут быть любыми (в конкретных вариантах задан тестовый интервал и значение корня на этом интервале - для проверки правильности построения графика данной функции).
В программе должны быть предусмотрены соответствующие процедуры и функции.
ВАРИАНТЫ
1) F(x) = x*x - ln (1+x) - 3. На интервале [2,3] ответ: x=2.0267.

---
Задав двумерный массив вещественных данных (матрицу А), реализовать его обработку, как указано в варианте. Исходные данные задать самостоятельно, учитывая специфику задачи.
В программе должны быть предусмотрены процедуры ввода-вывода элементов массива А и его обработки.
Варианты
Задана квадратная матрица A размером N x N (N<=10), состоящая из действительных элементов.

1) Найти произведение всех ее отрицательных элементов и заменить им все диагональные элементы этой матрицы.

Народ помогите!!! Как Тест в Excel делать(например обычный типа психологического)?! Очень надо!!!

Дан одномерный массив целых чисел размерностью 10. Определить колличество положительных групп в этом массиве. (Группой называется последовательность состоящая из 2х и более положительных чисел находящихся рядом.)

Необходимо два цикла? И сделать следующую проверку if mas[i] and mas[j] > 0 then s:=s+1;
Верно? Помогите правильно составить циклы, бред полный получаю.

Цикл - один. Зачем 2 массив то одномерный?

Код:
for i:=2 to n do
begin
if (a[i-1]>0) and (a[i]>0) then
s:=s+1
end;

У меня так получилось

Код:
var mas:array[1..10] of real;
s:integer;
i:integer;
fl:boolean;
begin
for i:=1 to 10 do
mas[i]:=strtoint(Memo1.Lines[i-1]);
fl:=false;
s:=0;
for i:=1 to 10 do
begin
if (mas[i]<0) and fl then fl:=false;
if (mas[i]>0) and not fl then begin s:=s+1; fl:=true; end;
end;
Edit1.Text:=inttostr(s);
end;

Спасиб! Вообщем-то вот так заработало:

Код:
program my1;

type
tab = ARRAY[1..10] of integer;
var
mas: tab;
s, s1, i: integer;

begin
clrscr;
for i:= 1 to 10 do
begin
readln(mas[i]);
end;

writeln;
s:=0;
s1:=0;

for i:= 1 to 10 do

begin

if (mas[i-1]>0) and (mas[i]>0) then begin
s:=s+1;
end

end;

writeln(s);
writeln(s1);
readln;

end.

OdesitVadim
Все работает. И зачем там булевые переменные вводить??? Если задача простейшая.
ЗЫ На делфе проверял?
STEEL
Зачем ф цикле начинать с і=1? Это же на один проход цикла больше, чем необходимо. Когда і=2, то и первый элемент проверяется при первом проходе:
первый проход: 1 и 2
второй: 2 и 3
.............
девятый 9 и 10.

col:=0;
for i:=3 to 10 do
if (mas[i]<=0 ) and (mas[i-1]>0) and (mas[i-2]>0) then Inc(col);
if (mas[9]>0) and (mas[10])>0 then Inc(col); //если в массиве последние два элемента полож, а после них ничего нет то это тоже группа. Или можно добавить 11 элемент равный нулю по желанию.
writeln('kolvo grup=',col);
RaZer в твоем примере

Цитата:

for i:=2 to n do
begin
if (a[i-1]>0) and (a[i]>0) then
s:=s+1
end;

серьезный баг он последовательность 2 3 4 воспримет как две группы, а по условию это одна группа.
И еще STEEL
не правильное решение та же ошибка что и у RaZer
И еще одно но. Положительные числа это числа большие нуля, поэтому сравнение типа <0 не правильное. Это все ИМХО.

ShIvADeSt
так как задача попахивает преподом, то по поводу 0 желательно в него прокончультироваться. Ноль не есть отрицательное (хотя и не положительное).RaZer
Почему ты считаеш что буленова переменная это усложнение. Можно конечно и целую переменную ввести, но так делают Сишники обычно (у них нет с буленовскими накладки определённые. Тоесть они есть, но обявлены как целые числа ). Я прогнал твой пример на нескольких тестовых примерах и он меня не удоволетворил

ShIvADeSt
Все понял где ступил. (Когда читал условие...).

OdesitVadim
Тогда да, естесно, необходимо вводить булевый тип для проверки типа "далее идет продолжение текущей группы? или нет".

OdesitVadim

Цитата:

так как задача попахивает преподом, то по поводу 0 желательно в него прокончультироваться. Ноль не есть отрицательное (хотя и не положительное)

Ты не поверишь, но я и оценивал ее как препод коим являюсь. Поэтому если написано положительные (а не неотрицательные) то это с точки зрения математики числа строго болшие нуля. Твой пример хороший, я тоже вначале так подумал, что ищем первое меньше нуля включаем флаг, но потом немного подумал и нашел более оптимальный с моей точки зрения (и с точки зрения студентов, так как большинство не сможет объяснить для чего они вообще флаг вводили и как он дейтсвует )

ShIvADeSt
Но мне кажеться что твое решение более сложно. Зачем усложнять жизнь. Пытаясь упростить, мы усложняем. Когда я учился написалнасколько маленький код, что препод сказал он неправильний, так как маленький (у меня около 5 строк, у него около 20+дополнительный массив). Но мы проверили на машине и он принял, разобрался, а потом ещё студентам рассказывал.
Если говориш что мой код сложен, значит что то не так обясняеш детям, ИМХО.

На самом деле я для того, чтобы окончательно не отупеть и не забыть язык, решил полистать учебник по паскалю, в конце задачки прилагаются, вот собственно одна, две задачи, которые я затрудняюсь решить, собственно и постяться сюда. Спасибо огромное.

Калькулятор пишу, и вот к чему пришёл. Нужно в одной строке задать сразу 10+15 , а не вводить 10, потом +, следом 15. Подскажитека.

Код:
PROGRAM Ex1;

VAR
a, b: INTEGER;
Ch: char;

BEGIN

readln(a);
readln(Ch);
readln(b);

CASE Ch OF
'+': writeln(a,ch,b,'=',a+b);
'-': writeln(a,ch,b,'=',a-b);
ELSE
writeln('sorry');
END;

END.

>Калькулятор пишу, и вот к чему пришёл.
В нете есть достаточно интерпретаторов формул. Не изобретай велосипед.

По твоему случаю - что-то типа такого

Считываем все стоку, ищем с помощью pos символ '+' если нет такого, то ищем символ '-'. Далее вырезаем строчку от первого символа до знака +/- преобразуем ее в число. Аналогично поступаем со сторочкой от символа следующего за +/- и до конца. Выполняем над двумя получившимися числами требуемое действие.

Привет!!!
Народ, помогите, как возвести число в степень? Например 5 в 1/4 степени!!!

используй формулу a^x=exp(x*ln(a)) только следует учитывать, что ln берется только от положительных чисел. т.е. отдельно обрабатываем 0 и для отр. чисел используем формулу: a^(-x)=1/(a^x)

Цитата:

a^x=exp(x*ln(a))

По этой формуле ничего не получается...

DroN_S
Что значит не получается? Код в студию.